让“减负”不再是口号——浅谈提高数学课堂教学有效性的几点做法

• 作者: 卓淑敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 “减负” 数学课堂 作业负担 题海战术 课余时间 学生 书包
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

现在,给学生＂减负＂的呼声依旧响亮,可学生的书包依旧沉重,作业负担也依旧繁重。那么,提高课堂教学有效性的问题也就越来越凸显,越来越紧迫。那种靠题海战术,或大量占用学生的课余时间的做法成为减负的＂绊脚石＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓淑敏		6	1	1.0	1.0