如何引导学生自主识字阅读

• 作者: 丁慧
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 认读 课外书 课外读物 识字量 部首查字法 童话故事 自学能力 课外阅读量 校风校纪 早期阅读
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】中午午休时,学校安排学生读20分钟的课外读物,短短的20分钟对某些学生来说却是煎熬。他们有的躲在书后画画,有的捧着书发呆,有的装模作样地捧着书前后乱翻,只有少数学生在认真地看课外书。原以为是他们对手中的书不感兴趣,经调查了解,发现这些学生除了已学的字基本认识外,其他的字都是指着拼音认读,而拼音基础不好的学生,遇到不能迅速认

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁慧		3	0	0.0	0.0