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原文服务方: 新课程       
摘要:
识字教学是传统语文教育的重点之一,教师应将这一重任落到实处。
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低年级学生识字教学之我见
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浅谈如何培养低年级学生的识字兴趣
低年级学生
兴趣
自主识字
多方法识字
生活化
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
如何让低年级孩子喜欢识字
低年级
识字教学
多样的游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 如何引导低年级学生尽快识字
来源期刊 新课程 学科
关键词 低年级 识字教学 语文
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 24-24,25
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛启平 1 1 1.0 1.0
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2013(0)
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
低年级
识字教学
语文
研究起点
研究来源
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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0
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26607
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