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摘要:
【正】语言表达能力一直是中小学语文教学的重要目标之一,同时也是学生的语文素养的综合反映,更是参与社会交往不可或缺的基本技能。然而,在我们的高中语文课堂中,学生往往在讨论时热火朝天,代表小组发言的时候却难以概括地、有逻辑的、完整地表达小组讨论的成果;在口头回答问题时,态度不够主动,表达时不够自信,甚至还有言语乏味、缺乏感染
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文献信息
篇名 高中学生语言表达能力问题剖析及对策
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 语言表达能力 中小学语文教学 高中语文 问题剖析 于漪老师 小组讨论 口头表达 社会交往 善教者
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 王慎庆 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言表达能力
中小学语文教学
高中语文
问题剖析
于漪老师
小组讨论
口头表达
社会交往
善教者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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