尊重学生个性 优化阅读教学

• 作者: 王先丽
• 来源期刊: 教育与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重学生 指导阅读 激发潜能
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王先丽		2	0	0.0	0.0