“最近发展区”：有效教学的起点

• 作者: 郑旭先
• 来源期刊: 新课程研究：基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 有效教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教研新干线
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G420
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

抓住学生的“最近发展区”向其潜在水平引导，通过认知冲突来诱发学生思维的积极性，促进思维发展．是实现有效教学的有效方法。文章结合具体教学体验，探讨了如何利用“最近发展区”促进有效课堂教学．旨在寻求课堂教学的更优策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑旭先		2	8	1.0	2.0