改变升旗仪式模式,为发展学生潜能提供舞台

• 作者: 林海燕
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 升旗仪式 学生潜能 集体教育 爱国教育 教育理念 自我教育能力 教学活动 实验活动 教育素材 行为规范
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 235-236
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

【正】"把课堂还给学生,把活动的主权还给学生,让校园充满勃勃生机"是"基础教育实验"的核心理念。这个教育理念指导着学校的教育教学活动,也为"升旗仪式"注入了生机。学校每一周举行的升旗仪式,是学校对学生进行爱国教育、集体教育等的重要方式,也是学生了解国家大事、学校新闻、学生风采的重要舞台。每一次的升旗仪式都会对学生的

作者信息

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1	林海燕		1	0	0.0	0.0