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摘要:
当前,在高职开展受挫教育符合高职办学的规律、大学生身心的健康发展规律和社会对人才的要求.针对高职新生在生活、专业学习、精神上受到的挫折,高职院校应加强新生的思想政治教育,引导学生树立辩证的挫折观,重视入学教育、军训等对新生的教育和影响.
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文献信息
篇名 高职新生挫折教育探究
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 高职新生 挫折教育
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 66-67
页数 分类号 G711
字数 3177字 语种 中文
DOI 10.3969/j.iss.0450-9889(C).2011.03.029
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯诗根 6 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职新生
挫折教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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