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摘要:
阐述了大学体育教学和培养学生个性之间的关系,通过四条途径可以塑造学生健康的个性,即教师自己要有健康的个性,树立正确的教育观念,采用适当的教学方法,在具体教学中注意因材施教.学生只有具备了健康的个性,才能真正的成长.
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大学体育教学中培养学生个性的策略探索
大学体育
个性发展
体育教学
在初中体育与健康教学中如何发展学生个性
体育与健康
个性发展
主体作用
因材施教
体育教学对中学生的个性培养
挫折教育
教学措施
评价机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在体育教学中培养学生健康个性的策略
来源期刊 林区教学 学科 体育
关键词 体育教学 个性 策略
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 体·音·美
研究方向 页码范围 94-95
页数 分类号 G807.4
字数 2242字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李帅 河南农业大学华豫学院 12 39 4.0 5.0
2 葛晓燕 河南农业大学华豫学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
个性
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
总下载数(次)
24
总被引数(次)
6446
论文1v1指导