“读写合一”教学模式初探

• 作者: 唐艳丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 存在问题 “读写合一”
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 92,86
• 分类号: G420
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了目前语文教学中存在的问题:讲得“支离破碎”、环节多,问题多、重思想艺术挖掘,重人文素养的提高,而少写作思路剖析,少文章写法的引导、对文本挖掘不够深入,就课文讲课文.针对以上问题,提出了“读写合一”教学模式,就是寓作文指导于阅读教学之中的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐艳丽		2	0	0.0	0.0