小学数学教学设计应掌握“四化”

• 作者: 庞秋媛
• 来源期刊: 中国教育科研论坛
• 学科: 工学
• 关键词: 教学设计 小学数学 课堂教学效率 学习方法 教学系统 教学内容 教学行为 教学理念
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: TG-4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞秋媛		1	0	0.0	0.0