立足教材 灵活使用 让课堂教学更有效

• 作者: 沈建清
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学效果 学习方法 新课程 活动课 教师专业素质 心理规律 讲授内容 课时计划 教学因素
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】叶圣陶先生说,教材无非是个例子。深入研究、解析教材,归根究底是为了给自己找到合适的教学方法,引导学生找到合适的学习方法,从而达到良好的教学效果。新课程摒弃了原来"教教材"的旧理念,倡导一种更高的要求,即"用教材教",借助教材这个例子进行教学,让学生在课堂上有所收获、有所进步、有所发展,达到真正意义上的有效课堂。这就要求我们一线的教师在基于教材的基础上,又要适当的突破教材,发挥

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建清		9	3	1.0	1.0