英语课堂中的“任务型教学”之我见

• 作者: 黄金贞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 设计 程序 评价
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学研究
• 页码范围: 206-207
• 分类号: G633.4
• 字数: 3310字
• 语种: 中文

摘要

《英语课程标准》明确提出‘倡导任务型的教学模式”，在任务教学模式中，教师根据教学目标和学生实际水平，设计可操作的、有明确目的的非常具体“任务”，并把培养学生具备完成这些任务的能力作为教学任务．学生在完成任务的过程中，使用英语获取信心、利用信息，用英语与他人交流、解决实际问题，实现了“做中学”．任务型教学模式可以有效地培养、提高学生的语言实际运用能力，激发学生积极主动参与和合作，增强学生的综合素质，有效地提高英语课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄金贞		1	0	0.0	0.0