新课改背景下初中英语课堂教学的有效性探索

• 作者: 赵庆龙
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 初中英语教学 有效性 课改背景 学生压力 学习效果 学习时间 教学效率
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 97-98
• 分类号: G633.41
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

一、初中英语课堂教学的误区 长期以来，初中英语教学中存在一个怪圈，教师辛苦地教，学生拼命地学，结果师生都非常疲惫，而学习效果却并不理想。许多教师为了提高教学效率而采用增加学习时间的方法来弥补，使学生压力更大，苦不堪言。久而久之，学生对英语学习失去兴趣，陷入被动学习的境地，甚至存在抵触心理。究其原因，是英语课堂教学缺乏有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵庆龙		3	1	1.0	1.0