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摘要:
通过一线教学经历,探讨<医学统计学>教学内容与方法改革的实践及效果.在教学中注重教学内容的及时更新与优化、教学方法的改进,教学中采取"PBL式"、"启发式"、"形象式"、"觅食式"等多种教学方法综合应用,有助于调动学生学习的积极性和主动性,增强学生分析问题、解决问题的能力,促进教学质量的提高.
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医学统计学
教学改革
教学方法
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文献信息
篇名 《医学统计学》教学内容与方法的改革与实践
来源期刊 实用预防医学 学科 教育
关键词 医学统计学 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 健康教育与医学教学
研究方向 页码范围 370-371
页数 分类号 G421
字数 2910字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-3110.2011.02.074
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨土保 中南大学公共卫生学院 118 1324 19.0 29.0
2 孙振球 中南大学公共卫生学院 245 3968 29.0 53.0
3 王一任 中南大学公共卫生学院 36 622 13.0 24.0
4 罗建清 中南大学公共卫生学院 20 250 7.0 15.0
5 曾小敏 中南大学公共卫生学院 28 316 11.0 17.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (16)
共引文献  (62)
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研究主题发展历程
节点文献
医学统计学
教学内容
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实用预防医学
月刊
1006-3110
43-1223/R
大16开
长沙市芙蓉中路一段450号
42-192
1994
chi
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