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加强“说”数学的训练
小学数学
课堂教学
语言表达能力
小学数学课堂教学要加强学生的创新精神培养
小学数学
创新教育
培养方法
加强“三语”教学模式下小学英语说的训练
“三语”模式
互动式活动
互相尊重
情感纽带
民主和谐
加强读说写训练,提高数学教学质量
读、说、写训练
数学语言
数学交流
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学要加强学生“说”的训练
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 “说” 学生 训练 逻辑思维能力 数学课堂教学 数学思维能力 能力培养
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
“说”
学生
训练
逻辑思维能力
数学课堂教学
数学思维能力
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4144
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4
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21953
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