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摘要:
英语的学习中,听说读写都占有非常重要的地位,而就中国学生来说,读写这两项是从初中乃至小学就开始接触,并长时间联系的,这也正是我国应试教育下的产物,使初中升高中,高中升大学期间,老师和学生都极其注重读和写。
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词块教学提高大学生英语口语能力的实验研究
词块教学
英语口语能力
流利度
准确性
浅论大学生英语口语能力培养方略
大学英语
口语能力
教学方法
网络环境下大学生英语口语能力的培养
网络环境
英语口语
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论大学生英语口语的提高方法
来源期刊 商业文化:学术版 学科 教育
关键词 英语口语 大学生 听说读写 中国学生 应试教育 初中 高中 学习
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 科教纵横
研究方向 页码范围 280-280
页数 1页 分类号 G642.3
字数 语种 中文
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语
大学生
听说读写
中国学生
应试教育
初中
高中
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
商业文化(下半月)
月刊
1006-4117
11-3456/G0
16开
北京市丰台区方庄日月天地大厦B座604室
82-42
2007
chi
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15029
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