创设问题情境注入课堂活力

• 作者: 纪秀梅
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 情境 互动
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂发现
• 页码范围: 137
• 分类号: G633.6
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

知识是在思考中增长的,在疑问时创造和更新的.因此,在数学教学中,精心设置"破绽"巧妙诱导,使学生有疑可质,是培养学生批判性思维能力的最佳切入点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪秀梅		3	2	1.0	1.0