聋生数学解题低效因素分析及思考

• 作者: 何淼
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校数学 解题低效 对策
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在聋校数学教学实践中,我们发现,聋生的数学解题能力总体偏低,现状令人担忧,曲解题意、不解题意现象较为普遍,本文针对聋生在数学解题过程中经常出现的错误进行原因分析,并根据聋生的思维特点,结合题目的具体类型提出相应的对策,以提高聋生解题能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何淼		4	1	1.0	1.0