英语课堂学生沉默行为成因分析及对策

• 作者: 牛跃辉 魏旭群
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 课堂沉默 成因 对策
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 98-99
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.15.076

摘要

在外语课堂上,许多中国学生都是沉默、被动的学习者.他们过分依赖教师,依赖听讲,缺乏学习的主动性,回答问题也不是很积极主动.师生间亦缺乏具有实际意义的语言交流.毫无疑问,学生的这种沉默与被动不利于其外语综合素质的提高和发展.本文剖析了造成学生课堂沉默的多种原因,并针对这类现象提出了相应的解决对策,强调为了有效地消除课堂沉默,教师须不断更新自己的教育理念,不断地调整教学方法,以多种方式营造更加和谐的课堂气氛,使外语课堂真正成为一个很好的交流平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛跃辉	华北电力大学外国语学院	139	227	6.0	11.0
2	魏旭群	华北电力大学外国语学院	4	10	2.0	3.0