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摘要:
美国是一个不断创新的国度,哈佛大学在教育创新方面更是夫在前面。哈佛大学教育研究生院2010年首创“教育领导博士”学位,其不断创新的背景、制度设计与培养机制是本文研究的重点。
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内容分析
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文献信息
篇名 哈佛大学“教育领导博士”学位的创设及启示
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 哈佛大学 教育领导 学位 博士 教育创新 研究生院 大学教育
年,卷(期) gngdjyjxyjdt_2011,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G649.712
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研究主题发展历程
节点文献
哈佛大学
教育领导
学位
博士
教育创新
研究生院
大学教育
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
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