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加强高中化学课堂提问有效性的措施探讨
课堂参与度
学习氛围
师生关系
浅谈提高语文课堂提问有效性的策略
初中语文
课堂有效提问
策略
谈初中数学课堂提问的有效性
初中数学课堂
提问
有效措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 把握认知规律 加强课堂提问的有效性
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 课堂提问 认知规律 有效性 “最近发展区” 数学学习 引导学生 有效教学 课堂教学
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏静丽 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
认知规律
有效性
“最近发展区”
数学学习
引导学生
有效教学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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