听“温度”一课后研讨引发的思考

• 作者: 朱学尧
• 来源期刊: 小学教学：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 温度计 新课程教材 课后 教学内容 第二学段 北师大版 负数 四年级
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学高速路
• 页码范围: 20-20
• 分类号: G63
• 字数: 1420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.24.012

摘要

不同版本的新课程教材在第二学段都增加了“负数”这一教学内容。这些教材在引出“负数”时，往往都利用“温度计”这一素材。笔者最近听了一节北师大版四年级“温度”一课．在研讨时不少教师就这节课如何由生活中的“温度”上出数学的“温度”．如何用“温度计”沟通正负数之间的联系等．都进行了理性的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱学尧	安徽蚌埠市禹会区教育局教研室	34	4	1.0	1.0