浅析小学数学课堂教学导入的有效性

• 作者: 王华峰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学导入 数学课堂 有效性 小学 创设生活情境 教学情境 新课程改革 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-6
• 分类号: G623.5
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

纵观目前课堂教学，特别是新课程改革以来，课堂导入可谓是百花齐放，最多的方式就是创设一些教学情境来实现。比如，创设生活情境，设计生动有趣的数学活动，运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等等，这样丰富多彩的教学情境固然可以引起学生的注意，形成活跃的教学氛围，