浅谈如何指导学生英语早读

• 作者: 祝先红
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 早读课 学生 英语口语表达能力 语言学习 英语成绩 教学实践 初中生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教研集萃
• 页码范围: 66-66
• 分类号: G633.41
• 字数: 1258字
• 语种: 中文

摘要

作为一名英语教师都知道要提高学生英语听、说、读、写技能．为学生终身语言学习发展奠定基础。我认为对于刚接触英语的初中生来说，朗读从而达到背诵的程度．是简单易行且行之有效的方法．是提高学生英语口语表达能力和英语成绩的有效途径。多年的教学实践中，我深深地感到，抓好英语早读课十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝先红		1	0	0.0	0.0