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摘要:
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抓住学习主动权实现课堂全突破
古典名著
初中语文
教学方法
思考
把学习的主动权还给学生
平等对待学生
调动学生学习的积极性
要真正把学生当作学习的主人
“自学·交流·反馈”教学模式
学生主人
让幼儿成为自主学习的主人
学前教育
主动学习
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 还给学习的主动权 做学习真正的主人
来源期刊 现代教育教研 学科 教育
关键词 主动权 学习 主人 课堂教学 创新教育 被动接受 学生 教师
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
主动权
学习
主人
课堂教学
创新教育
被动接受
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育教研
其它
出版文献量(篇)
1323
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2
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0
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