认知理论对独立学院大学英语教学的影响

• 作者: 李红霞
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语语言学 记忆规律 认知 教学方法
• 年，卷（期）: sxjygjb_2011,（11）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

本文首先回顾了独立学院大学英语教学现状,然后通过分析认知规律的研究成果得出要想提高教学效率,关键是要遵循学生的记忆规律和认知过程。在此基础上,作者提出一些行之有效的教学方法以提高教学和学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红霞	延安大学西安创新学院外语系	61	113	6.0	8.0