中学生如何控制不良学习情绪

• 作者: 藤艳
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学习情绪 中学生 学习过程 非智力因素 实际生活 心理生活 心理学家 创造活动
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 93-93
• 分类号: G442
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

情绪心理学家认为：情绪占据着人的整个心理生活和实际生活，它既推动人的本能活动，又干预社会学习和创造活动，是整个人活动的动力。在中学生的学习过程中，情绪这一非智力因素的动力作用尤其不可忽视。中学生在积极的情绪状态下更容易接受言语指导，与老师、同学交往更主动，热情更高，学习更积极。因此教师教学应该重视情绪问题，要让学生在学习过程中保持健康、乐观的情绪，以形成良好的学习态度，并保持对学习的兴趣和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	藤艳		2	0	0.0	0.0