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摘要:
初中英语教学实践性很强,语言技能的获得必须借助学生的学习活动,特别是要借助大量的、反复的、循序渐进的练习.英语课堂教学不同程度地存在教师教的成分多,学生学的成分少,机械性练习,运用性练习少的弊端,既不利于学生的创新能力的培养,也不利于学生将学习与使用相结合.如何改变传统英语教学中学生被动接受的局面,培养学生强烈的创造欲望、创新意识,是当前初中英语教学亟待解决的问题.本文将从初中英语教学的现状出发,谈点本人对初中英语教学创新方面的粗浅意见及看法.
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英语知识
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议初中英语教学创新的三个维度
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科 教育
关键词 初中英语教学 创新模式 内容 方法
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 61-62
页数 分类号 G633.41
字数 2663字 语种 中文
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1 吴志高 江苏省仪征市香沟中心学校 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
创新模式
内容
方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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