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摘要:
在课堂教学中,教师通过选择好角度、把握好难易度、控制好速度、挖掘好深度的提问时机的把握,培养学生的思雏能力.
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立足课堂提问,培养学生的数学思维能力
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精心设问
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提问
数学课堂
智慧
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 把握课堂提问时机,培养学生思维能力
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 课堂提问时机 思维能力
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 学科论坛
研究方向 页码范围 27
页数 分类号 G633.91
字数 2144字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马德凤 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问时机
思维能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
总被引数(次)
6591
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