差异教学理论在艺术类专业英语教学中的运用

• 作者: 朴仁实
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学理论 艺术类专业 英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 184-185
• 分类号: G42
• 字数: 3971字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2011.10.137

摘要

差异教学理论力图从学生个体差异出发,强调教师应适应学生的个体差异,在教学中满足不同学生在学习中的不同需求,以提高学生的学习效率。在艺术类专业（音乐类、戏剧类、美术类、舞蹈表演类、工艺设计类各专业学生）英语教学中,运用差异教学理论可以收到事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴仁实	吉林省延边大学外国语学院	1	1	1.0	1.0