基于伯努利方程的探究型教学课程设计的探讨

• 作者: 田春华 薛俭雷
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医用物理学 伯努利方程 教学方法 探究型教学
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 94
• 分类号: G642
• 字数: 2316字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.29.077

摘要

以伯努利方程的应用为例,阐述了探究型教学模式的产生和特点,给出了探究型课堂教学的基本模式,分析了探究型教学的意义,实践证明探究型教学模式有利于学生对新知识的理解,有利于提高学生的学习兴趣和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛俭雷	齐齐哈尔医学院医学技术学院	26	28	3.0	3.0
2	田春华	齐齐哈尔医学院医学技术学院	18	26	3.0	3.0