试论小学科学教学中［物体热胀冷缩］的推理

• 作者: 李升军
• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 科学教学 推理能力 热胀冷缩 逻辑思维能力 物体 小学 想象能力 义务教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: N09
• 语种: 中文

摘要

义务教育《新课标》中指出：科学教学要“培养学生的逻辑思维能力和想象能力，启发他们的创造精神。”推理能力是逻辑思维能力中重要的方面。所谓推理，就是由一个或几个已知判断推出一个新的判断的思维形式。它可分为归纳推理、演绎推理、类比推理等。在科学教学中，教师要注意在让学生认识自然事物及其规律的同时，

作者信息

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1	李升军		2	0	0.0	0.0