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摘要:
【正】批评是班主任对学生错误的思想和言行给予的否定评价,想以此唤起学生的警觉,然后努力改正自己的错误,并在以后的学习和生活中不断完善自己。如今的学生大多是独生子女,从小在温房里长大,心理承受能力较差,如果班主任批评时采用暴风骤雨式的语言,那么,不但不会收到预期的效果,而且还可能让学生产生逆反心理,甚至造成师生间情感的对立,增加教育的难度。因此,批评也是需要艺术的。
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批评的艺术
班级管理
五个'度'
教师要讲究批评的艺术性
批评的原因
批评的场合
批评的方式
批评的态度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 批评的艺术
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 批评的艺术 任课老师 批评教育 一带而过 批评方式 性格内向 发问式批评 中心学校 班干部 作者地址
年,卷(期) shjy_2011,(6X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G625.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁炳超 4 0 0.0 0.0
2 赵凤丽 黑龙江省富裕县塔哈中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
批评的艺术
任课老师
批评教育
一带而过
批评方式
性格内向
发问式批评
中心学校
班干部
作者地址
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
出版文献量(篇)
12357
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24
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