浅谈小学语文课堂教学的有效性

• 作者: 唐海娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教师自身发展 有效性 小学 学生成长 师生活动 双边活动 信息交流
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2011,（9）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是由教师和学生共同组成的双边活动，是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。教师和学生是整个课堂教学的主体，在教与学的过程中师生是一种信息交流的过程。虽然近几年来，课堂教学在新一轮课程体系改茧下发生了根本性的变化，并取得了实质的进展，但是由于对新课程理念理解领会不到位以及教师缺乏必耍的经验和能力，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐海娟		4	1	1.0	1.0