如何让学生自主探究学习

• 作者: 王希燕
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理特点 自主探究学习 课堂教学模式 开放式教学 儿童学习 心理学家 认识发展 认知结构
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 91-91
• 分类号: G623.2
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.079

摘要

瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童学习的最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。根据学生心理特点，放手让学生动手、动口、动脑进行自主探求知识的活动，发展学生的认知结构。这就要求教师在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究学习。