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摘要:
新课改在倡导学生学习方式的转变和教师教学行为变化的同时,特别注重学生创新精神和实践能力的培养,实际上就是培养学生的"数感".在教学中应当充分挖掘教材的内涵,通过揭示数学知识产生的背景、数学知识的形成过程,不断挖掘教材内容潜在的、由数学知识反映、提炼出来的数学思想方法,并逐步渗透,来培养学生的数学应用意识,以提高学生的数学学科能力.
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依托数学活动,培养学生数感
数学活动
核心素养
数感意识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在数学新课改教学中要注重培养学生的"数感"
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科 教育
关键词 新课改 教学 数感 培养
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 78
页数 分类号 G633.6
字数 2210字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋永德 3 0 0.0 0.0
2 张利兰 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
教学
数感
培养
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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