隐喻语篇连贯功能与英语阅读教学研究

• 作者: 胡忠坤 舒海英
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻 语篇连贯 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 175-176
• 分类号: H319.37
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.09.071

摘要

隐喻具有语篇连贯功能,把隐喻应用到英语阅读教学中不仅能调动学生学习的积极性,增强跨文化交际的能力,而且能从认知的高度深入理解篇章所表达的内涵意义,进而培养学生用英语进行思维的习惯,写出生动、形象、连贯、通顺的英语文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒海英	东北林业大学外国语学院	12	15	2.0	3.0
2	胡忠坤		13	12	2.0	2.0