让文字与画面共舞——小学语文《诺贝尔》一文的教学思考

• 作者: 叶成珠
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 阅读 画面
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 百家杂谈
• 页码范围: 112-114
• 分类号: G623.2
• 字数: 4968字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是富有人文内涵和思想底蕴的,是故事性的、情节性的、画面感的,是富有情感和形象性的.从重点词句、特殊标点、个性诵读、补充资料及小传的撰写,引导孩子透过文本读出文字的画面感,进而更好地积累文化知识,获取人生涵养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶成珠	徐州市睢宁县中小学教学研究室	5	10	2.0	3.0