初中思想品德课教学中问题情境的有效性设计

• 作者: 应万松
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德 问题情境 实效性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 行为·意识
• 页码范围: 34-34
• 分类号: G633.2
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

良好的问题情境是激发学生学习兴趣的最好手段,问题情境作为课堂教学的主要操作模式,旨在通过启发引导提高课堂教学有效性和培养学生自主学习能力的具体方法,使学生在解决问题的过程中发展思维,提高能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应万松		1	2	1.0	1.0