转换角色 让德育课堂“动”起来

• 作者: 李卉
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育课堂教学 勤于参与 乐于探究 善于合作
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 思政园地
• 页码范围: 164,169
• 分类号: G711
• 字数: 3072字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.29.081

摘要

新课程标准实施下的德育课堂教学,教师应从自我为中心的圈子里跳出来,甘当学生学习的促进者、组织者和引导者,把课堂还给学生,最大限度地给学生创造机会,给学生自主学习的时间和空间,充分激发和挖掘学生的潜能,引导学生积极主动参与到课堂教学过程中来,乐于探究,勤于思考,善于合作,让学生“动”起来,让德育课堂“活”起来.