高中“大语文教育”具体化探微

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 工具性 语文规律 大语文教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

“大语文教育”理论本身是解决目前语文教学“少、慢、差、费”尴尬境况的有效方式。“大语文教育”要求语文教学联系学生生活，用学生生活中较为直观的语言现象来辅助解释教材中出现的较为抽象的语言规律和文学理论。