促进学生自主学习的探索

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 自主学习 教师 主体地位 创造性
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G45
• 语种: 中文

摘要

教师尊重学生的主体地位和创造性，充分发挥和挖掘学生的潜能，引导学生自主学习、自主探索，是培养学生能力，提高学生素质的有效途径。也是促进学生主动发展的重要方式。下面结合我的教学实践谈谈我的体会。