数学源于生活归于生活 ——《感受大数》课例研究报告

• 作者: 王玉玲
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学模型 生活经验 课例研究 教学生活化 《数学课程标准》 数学知识应用 感受 亲身经历
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 137-138
• 分类号: G633.6
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

一、理念背景 《数学课程标准》强调数学活动要从学生已有的生活经验出发．让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。我对数学教学生活化进行了尝试与研究，力求让学生从身旁熟悉的事情中发现数学，通过身边的事情学习数学．把数学知识应用到自己的生活中去，收到了一些较好的教学效果。