学习困难儿童家庭环境的分析

• 作者: 张迪 白春玉 陈容
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 学习困难 家庭环境 影响因素
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 4219-4220
• 分类号: R395.6
• 语种: 中文

摘要

[目的]了解家庭环境对儿童学习能力的影响.[方法]采用整群抽样方法选择沈阳市3所小学3～6年级学生作为研究对象.采用儿童学习障碍筛查量表对研究对象进行学习困难的筛查;采用家庭环境调查量进行家庭环境的调查.[结果]学习困难检出率为10.43%,各年级儿童学习困难检出率无统计学差异(P>0.05),男生的检出率为13.55%,女生检出率为7.01%,男多于女,两者差异有统计学意义(P<0.01);学习困难组家庭的亲密度、知识性、组织性因子得分低于正常组,差异有统计学意义(P<0.01),矛盾性因子得分高于正常组,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]家庭环境是影响儿童学习能力的因素之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白春玉		37	369	13.0	17.0
2	陈容		33	346	9.0	17.0
3	张迪		49	489	14.0	19.0