把握五度提升读写能力

• 作者: 汪攀
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 读写能力 实践研究 课题研究 一线教师 实践经验 读写教学 教学方法 激发
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 方法探寻
• 页码范围: 14-15
• 分类号: G633.3
• 字数: 3659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.011

摘要

作为参与导读导写实践研究课题的一线教师,我从该课题研究中获益不少,既了解了专业的理论知识,也学到了宝贵的实践经验。更重要的是,它激发我去思考我们的读写教学怎样实施才更科学、更有效,同时也激发我去积极尝试不同的教学方法。通过实践中的反思和总结,我认为