作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在食品安全课程教学中,采用小组协作教学模式,从尊重学生的主体地位出发,着力培养学生的能动性、主动性、创造性和团队协作精神,可以达到提高师生的创新精神与实践能力以及对食品安全认识的目的。
推荐文章
浅谈在化学教学中渗透食品安全教育
食品安全
化学教学
渗透
浅析食品快速检测技术在宾馆食品安全中的应用
食品安全
PCR技术应
用范围
应急处理
《食品安全与卫生》课程教学改革的探索与研究
食品安全
食品卫生
课程改革
探索
案例教学法在食品安全课程教学中的应用
食品安全课程
教学改革
案例教学
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小组协作教学模式在食品安全课程中的应用
来源期刊 中国校外教育 学科 经济
关键词 小组协作教学 食品安全课程 学生 主体地位
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 83-83
页数 分类号 F270
字数 2224字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2011.07.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈芳 中国农业大学食品科学与营养工程学院 116 1281 20.0 30.0
2 沈群 中国农业大学食品科学与营养工程学院 99 573 13.0 19.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小组协作教学
食品安全课程
学生
主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导