优化语文课堂教学 培养学生创新能力

• 作者: 唐海娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创新能力 语文课堂教学 优化 培养 文本内涵 语文教学 教学呈现 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

小学语文课堂教学的有效性,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展,它是语文教学的生命。教学有没有效果,是指学生有没有学到什么或学得好不好。它取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升学生对文本的感悟,让语文教学呈现实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐海娟		4	1	1.0	1.0