广开"眼"路深化探究——刍议历史探究性学习的几点尝试

• 作者: 肖美春
• 来源期刊: 空中英语教室·校本教研
• 学科: 地球科学
• 关键词: 探究学习 学贵有疑 去伪存真 聚合思维
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 67-69
• 分类号: P632
• 字数: 5609字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习是新课程提倡的三大学习方式之一,对学生的成长影响巨大.在历史课堂教学中,教师应该引导学生广开"眼"路,多作探究,让学生在探究中形成良好的史学素养.可以通过关注现实,捕捉新闻,激发学生古今结合的探究性学习兴趣;通过引入最新考古成就,培养学生学贵有疑的探究性学习习惯;通过展示史学家的研究过程,让学生掌握去伪存真的探究性学习方法;通过借鉴相关学科的成功做法,让学生找到运用聚合思维的探究性学习途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖美春		4	2	1.0	1.0