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浅议职高英语课堂阅读教学指导
浅议职高英语课堂阅读教学指导
作者:
张爱平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
职业高中
英语课堂阅读
教学指导
摘要:
职业高中英语课堂阅读教学指导,总体思路应遵循课堂阅读的“基础——深入——目的”的有关探讨,寻求具体的方法和措施,摸索出职业高中学生提高英语阅读能力的新路子.
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情境教学法
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文献信息
篇名
浅议职高英语课堂阅读教学指导
来源期刊
神州(上旬刊)
学科
教育
关键词
职业高中
英语课堂阅读
教学指导
年,卷(期)
2011,(10)
所属期刊栏目
教师漫谈
研究方向
页码范围
135-136
页数
分类号
G4
字数
3855字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张爱平
2
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传播情况
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业高中
英语课堂阅读
教学指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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